Departamento de Pediatría y Neonatologia del Hospital Italiano Regional del Sur


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Ejes Temáticos de la Residencia

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EJE TEMÁTICO Y PERFIL DEL RESIDENTE

El objetivo central de la residencia de Pediatría del HIRS, es la adquisición de los conocimientos, las actitudes y las habilidades necesarias para analizar y manejar situaciones clínicas, proveyendo cuidados a los neonatos, niños y adolescentes efectivos, eficientes y humanitarios .
A su vez, el diseño curricular propuesto engloba los siguientes ejes temáticos integradores:
1. Bioestadística
2. Área clínica
3. Ciencias del comportamiento
4. Orientación comunitaria
5. Bioética

PERFIL DE LA RESIDENCIA

La residencia de Pediatría y Neonatología esta inserta en un servicio de salud con actividad académica que provee cuidado clínico complejo.
La actividad académica esta destinada a la adquisición de conocimiento, la investigación y su traslado al cuidado del paciente.
La formación de los residentes esta destinada a alcanzar excelencia académica y clínica a través de la incorporación de fundamentos, el desarrollo de capacidades técnicas y experiencia en investigación.
La selección de los métodos educacionales debe mantener la congruencia entre objetivos y métodos, procurar utilizar múltiples métodos educacionales y Utilizar aquellos que sean factibles en términos de recursos disponibles.

El aprendizaje de habilidades puede ser facilitado en estas circunstancias si el residente
1. Recibe una introducción a la habilidad por medio de demostraciones y discusión.
2. Tiene la oportunidad de practicar la habilidad.
3. Tiene la oportunidad de reflexionar sobre su práctica
4. Recibe retroalimentación sobre su actuación
5. Repite el ciclo de discusión, práctica, reflexión, y retroalimentación hasta lograr la competencia deseada.

Inherente al método es que un clínico experimentado es el modelo de ideas de conducta y facilitador del aprendizaje de habilidades ("roll-modeling"), debe haber oportunidades clínicas para que el residente practique bajo observación, tiempo para reflexionar y recibir retroalimentación, y por último la oportunidad de facilitar el aprendizaje a otra generación de alumnos. Los Preceptores clínicos son los encargados de facilitar esta experiencia.
Los recursos disponibles para el entrenamiento son:
" Mostración por parte de los tutores o por medio de recursos audiovisuales o lectura.
" Simulaciones: práctica con modelos, roll playing
" Experiencias clínicas supervisadas con pacientes

Su utilización dependerá de las características de la habilidad a entrenar, en especial de si estas son invasivas o no.
Se utilizarán métodos tradicionales de educación como lecturas didácticas, talleres de discusión y elaboración de normas para el cuidado de los niños y recién nacidos, estudio y análisis de casos clínicos (ateneos). Experiencias guiadas y tutoriales. En los últimos años se ha expandido el uso de materiales de auto-instrucción y experiencias educacionales interactivas asistidas por computadora, como acceso y manipulación de bases de datos (catálogos de imágenes, librerías, bases de datos clínicas) grupos de discusión, telemedicina, etc. La práctica y el aprendizaje de la pediatría se ha tornado tecnológicamente más intensa y dicha tecnología promete mejorar el acceso al conocimiento y el cuidado del paciente. Los profundos cambios tecnológicos requieren flexibilidad para incorporar estas nuevas tecnologías en forma apropiada para la formación de residentes
La flexibilidad en el entrenamiento debe dar oportunidades para permitir que los individuos desarrollen sus intereses particulares.
La residencia incluye actividades destinadas a estimular y brindar herramientas que permitan al médico el aprendizaje durante toda la vida.

PERFIL DE LOS RESIDENTES EGRESADOS

Una vez finalizada la residencia el medico debe ser capaz de:
" Realizar los procedimientos y prácticas más comunes de la especialidad (habilidades profesionales)
" Comunicarse efectivamente con sus pares y con el paciente
" Utilizar la epidemiología clínica para realizar diagnóstico, evaluar la efectividad y la eficacia de las intervenciones y los programas de salud, criticarla literatura médica a fin de basar sus acciones en la mejor evidencia disponible
" Cuidar satisfactoriamente desde el punto de vista biológico, afectivo y social a los pacientes,
" Trabajar en la prevención, curación y rehabilitación de las patologías prevalentes, con énfasis el cuidado primario de la salud
" Promover la educación para la salud en un marco multicultural y político social,
" Manejar y utilizar reflexivamente los recursos.
" Analizar e interpretar los exámenes complementarios(laboratorio, Imágenes, etc) utilización racional de los mismos
" Coordinar, integrar, liderar grupos de trabajo.
" Ser educador,
" Desarrollar la capacidad de investigación clínica.
" Manejar los aspectos administrativos(Historia clínica, archivos, Obras sociales)
" De trabajar multidisciplinariamente en el campo de la pediatría

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